все к среде заебались так, как обычно к пятнице не заёбываются.

Nekozawr, не - это чёт страшнее.
в тоже время в прошлом и позапрошлом на понтожуйце за упоминание своей левизны ты получал струю урины о каждого. а теперь даже жалкой струйке не дождатся(( ((((

Nekozawr, где те ссаные тряпки
которые нравились мне ?

всем похуй. видимо тренд активного политиканства и борцунства кончается.

Nekozawr, наверное да

Витаминоз.

@6VoIt, хочешь, я тебя обоссу, если так урины не хватает?

biohazardmonkey, я к твоей уже привык .
другую надо OH DESIRE!1

Nekozawr, наоборот же. Крысис обнажил порочную структуру капиталистической реальности, поэтому те, кто раньше был острым противником левацких идей просто не рискуют что-либо им противопоставлять, остальные же внимают. Это затишье перед бурей перманентной революции.

Левый == гуманитарий == идиот. Лучше обойти стороной, дабы не воняло.

blaze, пруфы за гуманитарных левых.
естественник макак и технарик 6в смотрят на тебя с удивлением и опаской

blaze, Бертран Рассел — математик, Пётр Кропоткин — геолог, Эрнесто Гевара — медик // обоссаный лошок, научись разделять сущности. Политические и экономические взгляды (в особенности отношение к обществу и капиталу) формируются из многих факторов. Более того, среди праваков процент гуманитариев ничуть не меньше, чем среди леваков.

В XXI веке прилюдно делить людей на гуманитариев и технарей должно быть стыдно.

Tenno-Seremel, на едроботов и либерастов позязя мам

@6VoIt, тоже говно

mva, ну так я и набрасываю кек

утверждение лютого гуманитария, не иначе

Nekozawr, мне не похуй.

Veresk, посмотрите, каноничный технарь закукарекал.

0xd34df00d, тракторнул и не похуй на политоту и брцунство.
патриот

А то!

biohazardmonkey, процент гуманитариев в любой группе фиксирован - 95%

Ещё один :}

Tenno-Seremel, но веть нужно както политкорректно называть.. этих.. гуманитариев, во!

biohazardmonkey, иди изучи матчасть потом кукарекай

«Не такие как я, д'Артаньян» подойдёт? :3

ну еслиф есть графский мандат, то без праблем, шарль ожье де бац де кастельмор, граф!

Tenno-Seremel, в XXI веке гуманитарий должен сам полезать в биореактор

Следующий! :3

blaze, Бриф, перелогинься // сам матчасть подучи, мокренький

Додуматься тыкать частным примером в качестве опровержения может только убертупой гуманитарий. Это подтверждает неспособность гуманитариев мыслить логически, из чего следует вера в левацкие сказочки о достижении социальной справедливости. Теорема доказана.

blaze, а праваки дохуя технари. Вот например ты — типичный тупой правак, который даже не понимая сути и многообразия левых идей без малейших обоснований и доказательств считаешь всех левых гуманитариями, просто потому, что ты так решил // Ты сказал, что леваки гуманитарии, я опроверг твоё утверждение, показав, что не все. Ты слился, жалкий. Филфак тебя ждёт!

biohazardmonkey, но веть только гуманитарии опровергают утверждения какимито конкретными примерами, что доказывает их гуманитарное знание одной конкретной древнегреческой аристотелевской логики!

многообразия левых идей

Возможно вы имели в виду: многообразия сортов говна.

Вера в иррациональные идеи, как и неспособность мыслить логически, напрямую проистекают из атрофии левого полушария. Но тему любой неполноценности принято замалчивать из-за так называемой политкорректности и засилья (сюрпрайз!) левых радикалов среди западных элит. В результате имеем то, что имеем.

stager, оу, подъебнул. Ты прав — логика же гуманитарная дисциплина. И да, леваки тогда получаются гуманитарии, раз логичны

Шокинг трус. Сейчас мы узнаем, что члены Венского кружка все поголовно были гуманитариями.

blaze, мокрый, обоснования приводи. У тебя типичная правая риторика на базе лозунгов. Не разбираясь ни в правом, ни в левом движении ты судишь о том, что не знаешь по каким-то безосновательным вскукарекам. Типичный правак — верит в невидимого розового единорогаую руку рынка, в его саморегулируемость (не объясняя и не пользуясь математикой) и в непогрешимость своих лозунгогенераторов. Типичный левак нихуя ни во что не верит, а стремится сделать работающую систему распределения ресурсов на базе того, что есть. Методов, кстати, предложено уйма. И я нем огу сказать какой из них самый верный. Заметь, я не говорю, что леваки всегда правы — они часто ошибаются, но потом корректируют свои наработки. Правак уверен, что просто надо не мешать «бизнесу» и он сам всё сделает. Нет, практика показывает, что не сделает. Любое правление праваков заканчивается серьёзными социальными проблемами (а леваков экономическими, да, впрочем, обычно это следствие противостояния жадного бизнеса), которые грозят кровопролитием.

Карощ, мокрый, ты сосёшь. Ты не можешь обосновать свои лозунги ничем, потому что ты обыкновенное унылое говно. Таких как ты презирают все, кроме правых политиков в предвыборную кампанию (в остальное время таких как ты презирают вообще все, потому что тупое раболепное быдло больше ни к чему не пригодно). Ты даже не понимаешь причин социализации капитализма (популизм тут, кстати, ни при чём). Тупой кукарекальник. Жалкий, как и все подобные тебе.

blaze, ты такой тупой, что даже смешно

Чо как скорректировали? Где посмотреть на работающее РАСПРЕДЕЛЕНИЕ, кроме КНДР?

0xd34df00d, сириус довод. Пока я ищу свой ответ, найди работающую экономику без регуляции.

И регуляции --- это плохо. Сильнейшие экономики мира регулируются вообще не оч, см. willful employment как пример, кошмар совка же вообще.

Для начала не надо мне приписывать слова, которых я не говорил, в частности про невидимую руку рынка и тому подобное. Рафинированный социал-дарвинизм не работает, и социальные проблемы возникают вполне закономерно - потому что когда накапливается критическая масса голодных и злых, происходит социальный коллапс. Это очевидные вещи.

И да, я ни в коем случае не загребаю всех под одну гребёнку. Я обобщаю известные мне явления общественной жизни. В то же время некто макак пытается агрессивно и высокопримативно альфадоминировать в некой узкой социальной группе "поент", что вполне свойственно индивидам с ущербной логикой.

biohazardmonkey, кроме оскорблений ничего не смог из себя выдавить? Не удивительно.

blaze, я тебе и не приписывал, я говорил о типичных проявлениях левых и правых движений, лалка.

blaze, сорян а по сабжу где макака не прав?
большинство гениев были развиты как в гуманитарном так и в техническом плане.
а 99% пидоров лайк ми эн ю едва выучивают технические и гуманитарные трюки и китчатся избранностью.
интелегентый театрал
илитный математик
великосветский букинист
и умный хикки-програмист

а в реальности посредственности которые осиливают программу на уровне "я выучился писать модули к нжинксу" или я "я в торч датасеты толкаю - он мне няшек генерит - я датасайнтист"
техники блядь с математическим базистом меньше чем у сельского телемастера а понта ебать как

blaze, пруф или сфальсифицирована

blaze, ты серьёзно про левое полушарие ?

biohazardmonkey, наука приносит профит человечеству?
значит гуманитарная.
Любая.
</например_вброс>

Вера во всякие иррациональные штуки - хороший фильтр. А то, что я, к примеру музыку пишу не делает меня менее технарём.

И да, экономика и инженерное дело неразрывно связаны. Чтобы создать эффективный техпроцесс, надо хорошо понимать и то и другое.

0xd34df00d, сильнейшие экономики регулируются, ибо иначе мрак регулярных кризисов. А кошмар совка не в регуляции, а в расхождении предпочтений элит и масс.

Коротко — массы, это реальность, с которой никто ничего сделать не может, так как она предоставляет основной ресурс — людей. Работников, налогоплательщиков итд. Если массу угнетать, то она задавит массой угнетателя. Это проверенно экспериментально. Значит нужно такое распределение благ, чтобы массам было норм. Рынок его не даёт. Увы и ах. Советская модель империализма тоже. Американская работает в основном на внешней экспансии. Впрочем, они тоже регулируют свою экономику. Не так пафосно, возможно, но тем не менее. Ойроппка показала, что смесь капитализма и социализма работает, но при условии нормализации притока иммигрантом. То есть как только приезжает уйма кого попало европейская система начинает ломаться. Правда уйма потому и приезжает, что там было хорошо... В общем, всё довольно сложно, да. На данный момент можно с уверенностью утверждать лишь что все 3 крайние схемы — говно. А дальше начинаются уже нюансы.

blaze, просто ты тупой. Извини. Я не владею техникой донесения сарказма до тупых.

blaze, какие иррациональные штуки ты мне приписываешь? И, да, сначала попробуй объяснить что именно ты называешь левым.

@6VoIt, нет конечно. Я проработал некоторое время в лаборатории физики белков мозга и могу зассать ротешник этому самопровозглашённому психофизиолуху, получившему ценные сведения из газеты «Деловые Ведомости»

blaze, а английский язык ты на алгебре выучил?

blaze, в чем иррациональность желания сообщества с иерархией власти построенной снизу?

Ойроппка показала, что смесь капитализма и социализма работает, но при условии нормализации притока иммигрантом. То есть как только приезжает уйма кого попало европейская система начинает ломаться.

Неси бездоказательную хуйню
@
Обвиняй других в чём попало

Из твоего нагромождения бреда стало ясно со всей очевидностью, что понимаешь ты ровно нихуя.

blaze, бездоказательную хуйню здесь несёшь только ты. Потому, что тупенький. Но ты в этом не виноват. Что именно тебя смутило? Давай, малыш, поэтапненько я попробую объяснить тебе свою позицию. Только не стесняйся.

Значит техническая. Не вброс.

0xd34df00d, педагогика техническая?

Ну что вы как дети, ей-богу. Опять вы тут "чей папа круче на работе".

В КНДР уже задавили? В СССР задавили массы? Ойропка ничего не показала, потому что в социальных франциях и финляндиях хорошо нихуя не делать, работать там не хорошо.

biohazardmonkey, макак будь няшнее. я тут набросил за левосрач -чувак и накидывает левосрач.
тут 80% двача считают что при коммунизме все обязаны работать в принудительном порядки и готскую критику маркса не читали никогда "он же красножопый"
если б я также костно думал - никогда бы не прочёл майн кампф

Педагогика не наука.

@6VoIt, блжад, ты делаешь мне грустно. Я же думал что поинт, интеллектуальная элита, это вот всё

0xd34df00d, техника это методология , гуманитарность это применимость. война это мир^Cну это всё

0xd34df00d, обоснуй по определению

0xd34df00d, програмировать пых-пых-компутер можно , нейросети учить наука , учить живой самообучющийся интеллект - не нинауканихуя.PS: я пошутил если что

Давай ты сначала обоснуешь, что она приносит пользу?

Нейросети учить не наука.

0xd34df00d, обучения специалистов — это технология, которая развивается за счёт педагогической науки. Обучение специалистов приносит пользу человечеству.

biohazardmonkey, какая илита - даже фуд на которого здесь все дрочат нихуя великого не сделал . эксплуатирует существующие методики анрализируя естественные языки в блумберге.
напомню - блумберг также известен как производители дорогих терминалов для биржевиков.
но их фуд не пилит.
остальные тот же уровень дна.
про себя мочу - у меня полтора курса блядь технического колледжа с прогулами 70% предметов.
каждый пидор который утёрся в общении с 6в проиграл абсолютному недоучке и диллетанту . Это как быть избитым ребёнком. как получить гонорею ебя мягкие игрушки. как подрочить пердак твёрдам говном. кароч странно и унизительно

0xd34df00d, разве? почему?

0xd34df00d, в КНДР большая часть ресурсов государства идёт на профилактику задавливания. Но ещё задавят. В СССР — задавили. Нету больше СССР. В Ойропках нихуя не хорошо нихуя неделать. Просто чувакам из депрессивных регионов хорошо просто не сдохнуть, а в Ойроках для этого есть целые институты. Ничего, как только потребности вырастут — дети вчерашних беженцев, не сдохшие при геноциде игила (да, момент спорный, но я на него надеюсь) сами будут стоять за европейские ценности

biohazardmonkey, фуд тебя не поймёт. он типо самородок - считает что все выучиваются самостоятельно.
а те кого хорошо выучили это недоучёные и говно.
//15 срач на эту тему - почему всегда ввсё падает именно к этому?бля

biohazardmonkey, звучит как определение из учебника по педагогике для гуманитариев. Давай по-честному, все дела. Покажи, например, что педагогика занимается обучением именно специалистов, а не всех детей 10 лет. Или что достижения педагогики за последние N лет имеют смысл. Да мало ли.

@6VoIt, а я всегда и говорил, что я дно.

Олсо, я пилю бекенд куска терминала.

@6VoIt, потому же, почему учить детей играть на тромбоне — не наука. Или куличи лепить.

@6VoIt, о, заебись тасовочка-то.

Люди обучаются, перенимая опыт и знания от других людей (и да, в вузах за ними не бегают ПЕДАГОГИ, ну да хуй с ним пока). Педагогика занимается вопросами обучения людей, в том числе. Значит, без педагогики не было бы специалистов!

Музыканты играют на инструментах, извлекая из них звуки. Квантовая теория, в том числе, описывает передачу некоторых типов возмущений в средах. Значит, без квантовой теории не было бы музыки!

0xd34df00d, лан сорь - я просто нелюблю местный форс уровня "дедфуд - бог"
по пидорашковски это как по мне. сорь ещё раз

0xd34df00d,
1) Педагогика занимается исследованием обучения людей и созданием технологий оного. Обучение специалистов — частный случай педагогики. Значительная часть педагогики штука довольно далёкая от применения, как и математика, например. Но в этой далёкой от реальности части отрабатываются методики, которые потом используются на практике. Так что ты потенциально соснул.

2) Достижения педагогики за последние 25 лет имеют смысл (за пределами самой педагогики). Некоторые.¹ Как и в любой науке. Основная задача педагогики — упихивание большого (и постоянно растущего) объёма знаний и навыков в юные черепушки. Справляется не очень, так как плохо финансируется. Но худо-бедно справляется.

Да, что насчёт практической пользы от теории струн и бозона Хиггса? ²

0xd34df00d, ну тащем-то наоборот - вначале гуманитарная музыка , потом нотная граматика и эти поющие хуёвины для нот(как двурогая вилка которые забыл бля) , потом додекафония с более чёткой и стройной теорией потом азаз пук фурье гармоники аккустика хуюстика и вот энто всё

biohazardmonkey, пруф или педагогика это прекурсор теорфизики

0xd34df00d, наоборот, без музыки не было бы квантовой теории, так как все родоначальник квантовой теории учились музыке.

biohazardmonkey, ОКЕАН ХИГГСА ВОЗМОЖЕН СУКА
БЕСПЛАТНАЯ ХАЛЯВАЯ ЭНЕРГИЯ И МАТЕРИЯ ХУЛИ ТЫ
ЦЕНЫ НА НЕФТЬ УПАДУТ ЕЩЁ СИЛЬНЕЕ СРАНЫЙ СОРЕС

@6VoIt, возможен, если педагоги обучат достаточно школия.

1. Где творения и прочую практику пощупать? ЕГЭ небось?

2. Мы тут вроде говорим, что любая наука, от которой польза человечеству, гуманитарная. Так что давай не соскакивать на Хиггсов.

Где достижения по упихиванию объёмов в черепушки? Где планы по возможности осиливания современной математики не через 30 лет после рождения, а через 15 хотя бы? Где возможности быстро уместить и передать доказательства вещей вроде abc-гипотезы?

Пока что у тебя какое-то гуманитарное кукареканье об абстрактной пользе, извини.

@6VoIt, нет, вот так, как я сказал, чтобы совсем бредово было.

biohazardmonkey, я думал, школиё этому физики обучают, ну да ладно.

0xd34df00d, а если учить их физике испльзуюя данные статистического анализа наиболее эффективных способов обучения и последние наработки в мнемонике?
есть обьект приложения стэка научных деятельностей - есть проблема - именем проблемы обзывают интитут её устранения - стэк нужных технологий применяется в нужной пропорции , прозводятся эксперементы , наблюдения и анализ . аксиомы установлены на базе силлогизмов выведенных из наиболее значимых для этоса понятий .
хули не наука? ЗЫЖ сам отвечу - потому что нет предсказуемых и точных результатов
но это ещё не наука - но когда нейрофизиологи , психологи , мнемоники и тысячи иных прикладных недонаук добьются рельтата устойчивого это станет полноценной наукой.
//на тромбоне нет - так же как и сложение целых чисел не наука. это частность .
а вот учить %действие социльной роли%(например играть) на % приложение социальной роли% (контрабас) уже ближе этому но всё ещё прикладуха.
а вот если приложение социальной роли и его действие убрать и оставить абстрактное 'учить' - простор для создания аксиоматики и теоретической деятельности возрастёт значительно.
я спать - этот трэд слишком часто повторяется уже , ничего нового тут не будет

Хиггс - же часть стандартной модели, а оная даёт нам полную картину слабых, сильных и электромагнитных взаимодействий. Неужто польза всё ещё не очевидна?

0xd34df00d, нет
физики неумеют в общение с детьми иногда или нехотят.
ты бы стал учить ебучую мелочь?
\такие как ты пилят открытия - педагоги хаинтересовывают и вдалбливают начальные знания чтоб твои блеадь токрытия было кому принять как таковые.
</например>

blaze, мне не очевидна например и если очевидна тебе я охуеть как удивлён
кант_опыт.txt

Нам нужна замена кремниевому транзистору, как базовому элементу логики. Дальше понятно?

0xd34df00d, ЕГЭ — говно. Это как Петриковская физика в сраной. Или как ВИЧ-диссидентство в Африке. Практика щупается в школе. Увы, пощупать её тяжело (как и практическую пользу теории струн). Планов по осиливанию математики в два раза быстрее — нету. А вот увеличение преподаваемого курса математики в школе со смещением преподавания основ дифференцирования и интегрирования в старшие классы, а так же добавление основ линейной алгебры и дискретки — есть. Никаких чудес, да. Это наука, блжад, а не магия.

И да, я не говорил, что любая наука приносяща пользу — гуманитарная. Это четырёхбатареечный тролил. Видимо успешно.

// если чо я вообще не считаю понятие «польза» применимым к науке. Польза сама по себе. Просто при наличии научного подхода к получению пользы, оное происходит легче/быстрее/дешевле

blaze, нам — это кому?

0xd34df00d, физики не умеют обучать. Увы. Для того чтобы обучать необходимы навыки взаимодействия с учениками. Педагоги — это инженеры обучения. А педагогика — это такой гуманитарный матмех пополам с сопроматом.

blaze, кстати, лалка гуманитарная, если пример опровергает твою гипотезу, то лох ты. И сосёшь. Всё ещё. Вот Деда не сосёт. Учись у него штоле.

@6VoIt, по Аристотелю, музыка — это раздел математики

Скажем математикам польза теоретической физики вполне очевидна. Без этого их матаппарат оказался бы не нужен.

blaze, и? Практической пользы не видно.

из твоего ответа не видно, да. Так-то я кое-какие представления «полезности» вижу.

Яблоко гнилое - следовательно все яблоки гнилые. Пример гнилого яблока опроверг пригодность в пищу всех остальных. Победа.

blaze, дебилушка, ты сказал что левак тождественно равен гуманитарию. Я показал что нет. Зашей разрывы уголков рта, я не могу заставлять тебя сосать, когда ты столь жалок и кровоточишь.

Обосрался, перешёл на оскорбления, далее по кругу. Скучно.

blaze, я тебе показываю где ты обосрался, а ты жалуешься что пахнет говном.

blaze, вот и тебя и фуда за это упрекаю.
поверхностные вы.
делите знание на полезное и бесполезное , читаете только специализированое...
я тебе отсылку к канту просто так дал или ты настолько необразован(брэйфмод-он)
?
невозможно рассотрение и оценка опыта за его пределами .начнём блядь с простого - предпосылки теории хиггса и океана хиггса(суммы всех вышеупомянутых взаимодействий)?
ответ : то что три типа взимодействий которые ты указал будут проистекать из единообразной доказанной теории.
вопрос: было ли подобное раньше?
ответ : было - работы Дирака но не полостью
вопрос : чаму они соснули?
ответ : дирак неучёл что у всех знаимодействий может быть единая природа . как результат процесс обретения массы проходил по нескольким вариантам , "дырок" так нужных полупроводникам небыло а у вакума энергия быланулевая но электронов там жопой жуй . ну а безмассовые частицы и частицы с минимальной массой вроде бозонов были исключением непонятным
вопрос: море дирака развенчали - как бозон поможет?
ответ : даст единообразную теорию поведения и имеющих массу и безмассовых частиц
вопрос: каково прктическое применение
ответ: кант_опыт.txt все варианты это футуризм и гипотезы - нужного теоретического стка нет
вопрос: что делоц? и а всё же?
ответ ; манипулировать массой частицы , изменять тип частицы - вероятные применение это энергетика и создание новых химических элементов.
вопрос; а транзисторы?
ответ : у вас есть арсенид галия - его вначале осильте пидоры .
вопрос: а квантовый азазак?
ответ : а он сука и при нынешней физике блядь уже возможен - дорог как пизда илитная прост.

дальше тебе понятно о чём я? или время позднее и фантазии и логики нехватает для чего-то оригинальнее чем плач по дискретным компонентам?
кароч срач говно честно говоря . как будто с википедией спор веду.
(брэйфмод-офф)

biohazardmonkey, ну там же явный вброс был. даж отмечено что я пошутил.

@6VoIt, ты, канешь, няша, но не слишком ли сложные обоснования для спора с умственно отсталым?

biohazardmonkey, ты Веберна и новую венскую школу же задрачивал?
Там блядь диссонансы , тропы и гармоники - нынешние маткоропидоры щаз текут как шлюшки с этого , а ведь классика бля.

@6VoIt, так её сооснователь музыкант жы.

@6VoIt, кстати, тебе грозит топ обсуждаемых по ходу дела

blaze, плохо
сейчас я просто говорю "математика это прикландой инструмент необходимый проистекающий из физики и необходимый для обоснования процессов реальности обьктивной . инструмент умозрительный и абстрактный с невозможностью проведения эксперемента . "

biohazardmonkey, опять?
каждый раз когда я срусь с фудом я лечу в топ недели по комментам или что-нибудь подобное . минимум дважды такое видел уже.

@6VoIt, в школе физике и не учат. Ей учат в вузе.

@6VoIt, норм, чо. Деда — двигатель популярности

аксиомы установлены на базе силлогизмов выведенных из наиболее значимых для этоса понятий

Можно я тебя просто сразу обоссу?

Если там вся эта «наука» такая, то она заведомо невоспроизводима. Как социология какая. Не науки это, а дисциплинки ссаные.

0xd34df00d, в школе дают начальный базис, без которого в ВУЗе учиться проблематично. Частное образование способно заменить школу, но оно дохуя затратное

biohazardmonkey, он надменный . как и брэйф и фуд и 4da и@Irsi и иные всякие вот такие .
надменные люди не тратят время на спор с теми кого считают более глупыми.
я стараюсь быть ненадменным. потому что каждый собеседник умнее меня когда начинает думать. а не пастить куски из гугла и вики в надежде что быстрые клиповые сентенции блядь приму за результат разумной деятельности

biohazardmonkey, а чего ж тогда ЕГЭ вводится? Где эта твоя научность и польза тогда? Петриковская хуйня вот никуда не вводится и в рамках страны не принимается. Потому что ненаучно. Потому что РАН есть, вся хуйня. А тут что?

А вот увеличение преподаваемого курса математики в школе со смещением преподавания основ дифференцирования и интегрирования в старшие классы, а так же добавление основ линейной алгебры и дискретки — есть.

Ну совесть-то имей, блядь.

40 лет назад, когда преподша из моей физмат-школы училась, в школе было и нормальное интегрирование (а не хуита кака сейчас), и начала ТФКП, и ещё какая-то поебота. Идёт тенденция к упрощению, потому что АЙ АЙ АЙ ДЕТКАМ СЛОЖНО ПЕРЕГРУЖЕНЫ ДЕТКИ, а не к усложнению. Вот просто сразу нахуй, а?

biohazardmonkey, а они и не должны уметь обучать. Заинтересованный в физике человек приходит в вуз и получает всё сам.

невозможно рассотрение и оценка опыта за его пределами

Это настолько очевидно, что грех об этом заикаться вообще. Но мы же обсуждали умственную отсталость левых, вроде как.

biohazardmonkey, охуенно.

biohazardmonkey, нам всем. Любому больному, например, чтобы фолдить белки более эффективно.

вопрос: а квантовый азазак?
ответ : а он сука и при нынешней физике блядь уже возможен - дорог как пизда илитная прост.

Где почитать?

вопрос; а транзисторы?
ответ : у вас есть арсенид галия - его вначале осильте пидоры .

Не нужно изобретать автомобили, чтобы решить проблему навоза до крыш в Лондоне, сначала выведите несрущих лошадей пидоры.

biohazardmonkey, лучше бы для начала правильные, а не наукообразные.

biohazardmonkey, этот базис рассказывается за полторы лекции в каждом из семестров по каждой из тем. В школе учат базовую хуйню на таком уровне, чтобы её выучил даже человек с лёгкой умственной отсталостью. У нас же всеобщее среднее образование, хули.

чтобы чувства не оскорбить, лол?

0xd34df00d, окбля.
доебатся до слова этос это прекрасно .
ты ещё скажи что силлогизм не заведомо истинное высказываение с предсказуемым выводом и не может служить основой аксиоматики. ятогда тебя обоссу.
а вот за воспроизводимость пруф. педогогика позволяет наущать правилам этоса в раннем возрасте , а значит базовые аксиомы ненарушаемы в контексте совокупности носителей этоса/
социологии нет - это куски статистики и логики - дисциплина , да . не наука.

0xd34df00d, ЕГЭ вводится по той же причине, по которой Ньютон пил ртуть. Потому, что краткосрочный эффект ликвидации запора очевиден, а долгосрочные неготивные последствия не понимают. А это следствие слабого развития педагогики.

40 лет назад, когда преподша из моей физмат-школы училась, в школе было и нормальное интегрирование (а не хуита кака сейчас), и начала ТФКП, и ещё какая-то поебота.

А где она училась? И, да, в сраной педагогика централизованно валится на корню. Я не знаю почему. И зачем не понимаю. Но понимаю, что это пиздец. И, да, я говорю о массовых программах. МАССОВЫХ. Сейчас есть технология массового внедрения и основ ТФКП и матана уровня первого курса и линейки. Но его чморят как ГМО. Потому что дебилы. И, ладно с матаном (его у нас тупо изничтожают), я перечислил и другие примеры, которые даже у нас применяются хоть иногда.

Идёт тенденция к упрощению, потому что АЙ АЙ АЙ ДЕТКАМ СЛОЖНО ПЕРЕГРУЖЕНЫ ДЕТКИ, а не к усложнению.

Блжад, это проблемы не науки, а её применения. Не путай.

@6VoIt, хорошо. Наука этос не наука тогда. Для этос важно наукообразие предмета из силлогизмов. Педаггогика учит обучать предметы силлогизмов детям, поэтому легко видеть, что анучной она не является.

Замерзшие пальцы даже помогают писать в стиле 6в.

хочешь подскажу, где можно отогреть пальцы?

0xd34df00d, гугл же уже дохуя доказали профиты вычислений на квантовой ёбе.
второе неверно и передёргивание.
аг-транзисторы в разы эффективнее кремния (но дороже причём не значительно).
пока пик транзисторной технике не достигнут чтоб не лепили погрромисты не знакомые с электроникой никак кроме хабра и гиктаймов всяких

a13, периодически подкладываю их под жопу, хватает ненадолго.

0xd34df00d, а откуда идёт заинтересованность? Чтобы добыть нефть её качают трубой, но как найти место куда её тыкать? Как определить кого что заинтересует? Геолог пиздюхает по полям и холмам и говорит — здесь добывайте нефть, здесь копайте уголь, а том железо. Педагог находит талантливых детей и подталкивает их в нужные сферы образования. Так это по науке. А то, что у нас что-то через жопу делают, это не критика науки. Это критика общества. И я с ней согласен.

blaze, твою вообще-то. Ты ни одного построения не смог сделать.

А это следствие слабого развития педагогики.

А где можно почитать следствия хоть какого-то развития педагогики? А то прям ВЕРА В ПЕДАГОГИКУ какая-то получается, если какая хуйня — ВЫ ПРОСТО НЕДОСТАТОЧНО ВЕРИЛИ.

А где она училась?

В обычной школе.

Сейчас есть технология массового внедрения и основ ТФКП и матана уровня первого курса и линейки.

Где она есть?

Но его чморят как ГМО.

Сейчас есть технология телепортации как в стартреке, но его чморят как ГМО.

Блжад, это проблемы не науки, а её применения.

Мы обсуждаем сугубо прикладные науки без их применения. Оооок.

0xd34df00d, сам прусь

0xd34df00d, у меня ремонт и смена отопления прост. я вседа замёрз/

//ты куркуматор расчехлил для меня? yay я теперь илитный

0xd34df00d, вот. Хороший пример. Но я надеялся на то, что Блейз сможет ответить. То что ты умный я и так знаю.

0xd34df00d, гугл же что-то публиковал. Я не особо слежу, но они многокубитную машинку уже построили вродь.

@6VoIt, гугл нихуя не доказали кроме того, что есть одна конкретная сраная задача, которая на одной конкретной сраной хуйне (D-Wave — не квантовый компьютер в классическом смысле, Шора там запрогай, я на тебя посмотрю) работает быстрее, чем чиселками. Ну так, прости, это с начала развития оптики (давно, всякие там Френели, это всё) известный факт, ничего нового.

Аг-транзисторы — это количественное, а не качественное улучшение. Это как наращивать мощность поднятием рабочих частот и напряжений вместо параллелизма.

biohazardmonkey, люди начинают интересоваться физикой в седьмом классе. Именно так, да. Как раз самое время формировать связи в мозгу.

Педагоги, блядь, собрались.

Педагог находит

Ещё недавно он их только учил, теперь уже находит. Завтра сам за них открытия делать и папиры писать не начнёт случаем?

@6VoIt, перестань уже меня путать с 4da и ninesigns, они не мои виртуалы, срсли.

biohazardmonkey, /145

0xd34df00d, нет. Чтобы пробежать 3 километра для начала нужно научиться ходить. Чтобы сделать это быстро нужны ещё и тренировки. В школе тебе дают базис и навыки обучения. Точнее должны давать. Как в больнице должны лечить. И если в большице не лечат, то виновата не медицина, а больница. Если в школе не учат...

biohazardmonkey, если переносить аналогию на бег на 3 километра, то в школе учат ползать на карачках от кровати до сортира. Прости, но темпы, подходы и всё прочее школы и вуза (нормального, не шараги) несравнимы.

0xd34df00d, используй вики хотябы . там большой список литературы//я уже одному тут канта цитирвал - напомню и тебе: невозможно рассмотрение и оценка опыта за его блядь сука пределами.
ты никогда этим не интересовался - поэтому блядь и незнаешь ну. гуглани и обьбись инфой. особенно рекомендую мнемонические практики в обучении ребёнка . это самый явный профит(плдача данных в форме которая лучше запоминается повышает эффективность)

@6VoIt, используй гугл хотя бы, там написано, что педагогика — хуита // ну ты понял.

@6VoIt, и да, хрень про наличие выделенной формы у каждого человека — миф.

0xd34df00d, я просто перечислил людей с таким же апломбом не любящих спорить с тупыми. срсли//ну и кастануть хотел , а то Хомурафаг хороший парень но уж в этом плане он немного менее чем я эрудирован(хуя я понт бросил -как взрослый дядя прям!)

@6VoIt, ladno

0xd34df00d, зато мне тяны дают!

@6VoIt, зато мне тяны не дают!

нельзя рассказать людям какие-то идеи, если их к этому не подготовить. школка этим и занимается.
в качестве примера приведу кодинг. люди, которые впервые видят какой-нибудь ЯП испытывают огромные трудности в понимании. им нельзя сразу на следующей лекции начать задвигать про проектирование, фреймворки и новые модные течения. людям надо эти знания пережить, разместить в голове и банально запомнить.

0xd34df00d, а вот энтовон я внезапно и не озвучивал.

biohazardmonkey, построил тебе за щеку, проверяй. Поддерживаю высокий уровень обсуждения.

neFormal, а потом уйти работать в макдак . впизду програмирование

0xd34df00d,

Где она есть?

В педагогических программах, которые в сраной практикуют недостаточно широко. Так же как методы лечения некоторых видов рака тоже существуют. И тоже не в сраной. Так же как существует действующие космические исследовательские программы...

neFormal, ну так и в вузе не рассказывают, не знаю, поведение плазмы в электрическом поле (это у нас у приматов было!) без базовой электростатики. Аналогия некорректна.

Я не знаю ни одного успешного физтеха, который бы пришёл из общеобразовательной школы без дополнительного фундамента по физике. Неуспешных тоже не особо знаю. Не знаю, опровергает ли это тезис, что этим школа занимается, или нет.

эквипенисуально. это с любой идеей так.

плдача данных в форме которая лучше запоминается повышает эффективность

biohazardmonkey, блядь, ну это же реально религия.

blaze, азаз , алое полыхание у чела с ником Blaze
ЧЕСТНОСТЬ ЭТО ВАЖНО//например

0xd34df00d, пиздец. Поиск интересующего — часть обучения. А если педагог толковый, он найдёт что тебе интересно, подкинет материалы, а дальше ты уже сам разовьёшься и напишешь папиры. Так это работает.

аналогия вполне, потому что школьный набор достаточно объёмен, чтобы его можно было рассказать за пару лекций.
твои возражения это собсна и подтверждают.

0xd34df00d, ок, ясно.

biohazardmonkey, и это формируется в 3-5 лет максимум, не в 13.

0xd34df00d, у тебя РИТОРИКА ОТКЛЕИЛАСЬ

neFormal, утверждение о том, что школа к этому не готовит, этому не противоречит.

@6VoIt, ясно.

0xd34df00d, сукаблядьзаебалидилетанты
импринтингом жизнь не заканчивается фуд. незаставляй меня плакать((((((

она готовит на более низком уровне. но готовит.
я понимаю, что хочется от неё большего, но это не очень реализуемо.

0xd34df00d, сцук. Я говорю о том, что у нас пиздец и концлагерь и всё неправильно и что есть педагогика, которая говорит что так нельзя, ты говоришь, что пиздец и виновата педагогика.

@6VoIt, я думал ты норм, а ты туда же, батхёрт детектить. (((

@6VoIt, естественно. Я вот до 17 лет по физике угорал, задачки щёлкал, хуйню какую-то паял, на всеросы ездил, это всё. А потом попал на курс по теории групп и понял, что матан — это охуенно.

Но общая направленность сформировалась задоооолго до этого.

biohazardmonkey, я не говорю, что виновата педагогика. Я говорю о том, что для того, чтобы судить о пользе науки, нельзя лишь смотреть на то, что она говорит, что нельзя делать очевидную хуйню // ну ёбаный в рот.

neFormal, на каком низком? С чего ты взял? Докажи.

blaze, ты быдлан. Не позорь дедфуда тем, что придерживаешься близкой к его точки зрения.

школьные учебники открой. вот и всё доказательство.

neFormal, открыл. Доказал, что ты неправ. Вот и всё доказательство.

дешёвая демагогия.
ты спросил, я ответил. не нравится - страдай, реальность такова.

neFormal, а я возразил на твой ответ. Не нравится — страдай, школа такова.

нет ты

oh u

neFormal, ну прости, я не знаю, как всерьёз отвечать «открой учебники @ доказал».

biohazardmonkey, перечитай все свои сообщения, может чего дойдёт наконец.

ты спросил что за низкий уровень. чем не нравятся учебники? они вполне его показывают.

0xd34df00d, зато ты не срёшь в кровате. пахнет лучше .
ползаешь от кровати до толчка уже сам и закачиваешь мышцы.
а потом уж и ходить и блядь бегать выучишься.

темпы несравнимы только по одной причине - теоретический минимум дающий достаточную базу символов и устойчивых ассоциаций.

neFormal, на всякий случай разверну свою мысль: я не спорю, что в школе рассказывается базовый уровень. Но мне неочевидно, что этого базового уровня достаточно (а именно и это называется «готовит»).

neFormal, /192

@6VoIt, если бы все научившиеся ползать до толчка научились бы бегать-прыгать — да, я согласился бы. Но это ведь не так.

0xd34df00d, эти программы есть и работают. И они работают в том числе и в физ-мат школах. И дают результаты, которые измеряются и есть статистика по ним. Более того, эти программы есть во всех развитых странах. У всех немного разные в мелочах.

напрашивается вопрос: для чего достаточно?

работают
не работают

Так они работают (и их результаты можно пощупать), или не работают (и педагогике уделяется недостаточно внимания, это всё)?

neFormal, для дальнейшего успешного забатывания физики на вузовском уровне. Можешь по вкусу сюда включить такие важные элементы, как успешную сдачу экзаменов и поступление в вуз.

0xd34df00d, это формируется долго и мучительно. Увы. В 3-5 лет необходимый уровень развития лобных долей ещё не достигнут.

biohazardmonkey, пруф или достигнут для того, чтобы определяться, от чего человек получает удовольствие — от выстукивания ритмов, социоблядства, изучения непонятных закорючек в отцовской библиотеке или монотонного слежения за вращающимися дисками.

для экзаменов в большинство вузов её хватает, я проверял. т.е. с т.зр. массовости это нормально.
по поводу требований более специализированных факультетов это вопрос к ним, почему они не дают инфу в более удобоваримой форме. но это претензия к вузам вцелом.

neFormal, в большинство рашковузов? В России полтора вуза, не аргумент.

почему они не дают инфу в более удобоваримом

В виде твитов по 140 символов и экшон-игор для айпада? А схуяли они должны?

Поколение, блядь, с синдромом недостатка внимания.

0xd34df00d, цифирки по педагогике и программам есть (завтра с работы подробнее поищу). Статистика, сравнения, вот это вот всё.

biohazardmonkey, вот только поищи плз, а не как обычно.

тогда чего тебе не нравится? учи и не выделывайся.

neFormal, я учил, решал задачки, ходил на факультативы и всё такое. Причём тут это?

0xd34df00d, оу. Секунду. Пьяный столяр плохо работает своим электролобзиком. Виновата фирма Макита // понятна аналогия? Школа реально плохо работает, но не потому, что педагогика не справилась с созданием методики, а потому что сама методика используется хуй знает как.

biohazardmonkey, это нефальсифицируемое утверждение.

при том, что ты с одной стороны выдаёшь претензии, что школа не учитывает уровень твоего любимого вуза, а с другой считаешь, что вуз всё делает правильно, не учитывая уровень студентов.

blaze, блясорь - макак тебя конечно подобосрал но было за что.
вот уже н времени анком 6в общается с вами пидорасами и слышит презрительное "левак " от людей которые думают что левая тема это короч "ну когда все одникого одеты , утопия , без денег , невыпонимо , жиды придумали , все вкалывать обязательно надо иначе в тюрьму" и каждый раз когда очерендому я гворю "бляд хуйню порешь читни маркса - тебя за это не выебут" очередной правый мудлан рассказывает мне о "сортах говна" при этом истоков даже своих устремлений не зная .
и орёт с пеной у ебала о быдле не терпящем чужое мнение . это блядьсука двойные стандарты уровня яибал. и все хотят сука в гермашку|сшашку с нормальными профсоюзами обществом стимулированого потребления хорошим пособием или условиями работы - забывая что большая часть этого была сделана в режиме "социализм в рамках капитализма".
Но боюсь президента америки котрый так свою программу политическую именовал ты не вспомнишь.

0xd34df00d, языковые проблемы, сорь.

Там где применяются как надо (соответственно инструкции, со всем материальным обеспечением и без «а давайте вместо лабораторной просто покажем им результат и скажем что написать» — там работают. Повсеместно не применяются. (Компьютер в принципе работает, когда собран)

ты с одной стороны выдаёшь претензии, что школа не учитывает уровень твоего любимого вуза

У меня нет такой претензии. Более того, я считаю, что обычная школа и не должна его учитывать, у школы цель научить последнего дегенерата, которого не положили в коррекционный класс, а у вуза немножко другая задача.

0xd34df00d, это блдь говорит аттеншонхора
ну охует

@6VoIt, а это ортогональные вещи :]

biohazardmonkey, так где они применяются как надо-то?

0xd34df00d, ох мать. Ты меня в тупик поставил. // Теория струн — хуйня.

biohazardmonkey, // у меня нет достаточного образования, чтобы заявлять, я даже не очень понимаю все эти подгоночные вещи, на самом деле, и пространство параметров с размерностью n^500.

/192

blaze, ну разве я от этого менее норм ньян.
6в норм потому что у него нет баттхёрта и чужой он воспринимает без взгляда сверху вниз.
добрый и все прощающий левак шестьвэ добротой и заботой научит тебя верить в коммунизм , Хомурафаг. Нежный и долгий коммунизм .

neFormal, с каких пор констатация факта называется претензией.

Я вот скажу, что завтра в Лондоне дождь, это тоже претензия, по-твоему?

окай, принято

biohazardmonkey, а хули эти подорасы шнуры укоротили у новых мделий и промышленный инструмент в силлуминовых корпусах не поставляют только проффесиональный , пидорасы макитобаттхёрт!

В своё время в штатах и Европе проводились опросы среди профессуры на принадлежность к левым или правым, причём учитывалась не принадлежность и симпатии к партиям, а именно взгляды. В выборку попали только гуманитарии. Большинство оказалось левыми. Что тут ещё обсуждать? Массовая болезнь левизны привела к остановке мировой экономики в настоящий момент - тоже медицинский факт. Далее всё очевидно, по-моему.

гуманитарии просто чаще оппозиционны.

от чего человек получает удовольствие — от выстукивания ритмов, социоблядства, изучения непонятных закорючек в отцовской библиотеке или монотонного слежения за вращающимися дисками.

Мы говорим о конкретных людях или о массе? Вероятность выстрела в русской рулетке — 1/6. И если твой револьвер выстрелил сразу, то это не опровергает утверждения о вероятности. И револьвер не выстрелит, если не нажать на курок. Вот совсем. Вероятность того, что ребёнок станет физиком (например) — 1/100. Так вот, у педагога есть возможность увидеть, что кроме беготни за тнями и социоблядства у ребёнка есть вероятность «выстрелить» в физике. И есть возможность его к этому подтолкнуть. Сместить вероятности, сделать не 1%, а 10%. И эти статистические смещения измеряются. Если раньше из 1000 детей только 2 углублялись в физику, а после применения новой программы обучения 5, то значит новая школьная программа более эффективна в вопросе подталкивания. Так понятно?

0xd34df00d, лан

biohazardmonkey, непонятно. Может, в вузе стало в 2.5 больше мест.

0xd34df00d, фальсифицируемое. Берём сто трезвых столяров и сто пьяных. И смотрим у какой группы результаты лучше. Если в рамках погрешности, то я наебался.

biohazardmonkey, я про то, что педагогическая программа применяется неправильно. Это можно всегда сказать. Как с религией.

@6VoIt, пасяб

0xd34df00d, в ряде школ применяются, большая часть из них считается илитными из-за этого. Я в такой учился, отдал свою мелкую в такую, где применяется. Просто таких школ маловато, чтобы поменять ситуацию с образованием в целом.

biohazardmonkey, что именно про это почитать, как оно применяется и где куча студентов физтеха из таких школ?

blaze,

В выборку попали только гуманитарии.

А среди естественников как?

То что преподы ВУЗов левые — это логично.

neFormal, нет чаще кого?

blaze, в россии в 90ых победила не кпрф хотя гуманитариев было пиздец как тысячимиллионы.
массовая болезнь левизны - это конечно пиздос как круто звучит , но я во всем мире вижу что комми мало , социалистов мало , социалдемократов больше а побеждают консерваторы .
при этом коль мы тут за арсенид галия уже бросали - вот комми алферов , нобелевский лауреат который кручем чем ты в n^500 раз. вот правый ты без собственного бизнеса который лечится в ошмётках совковой медицины , учился в ошмётках совкового образования и живёт сук в хрущевке(блядаяуверен).
у кого больше логики , скиллов и успеха тот и прав - выши правоватые правила .
тебя обыденность гнилого постсовка гнетёт

чаще технарей. т.е. если опп, то значий гуманитарий :3

В элитной школе взросло быдло. Просто прекрасно.

0xd34df00d, есть сотни (вместо сотен тысяч, увы) школ, где программу выполняли точно. 239, 57-ая — самые известные

biohazardmonkey, какую именно программу выполняли в 57-й?

neFormal, бля. красивый довод и ёмкий. лизнуд

@6VoIt, ваще заебись мужик был, раз уж мы тут начали разбрасываться иррелевантными авторитетами: https://ru.wikipedia.org/wi...кли,_Уильям_Брэдфорд

neFormal, звучит голословненько

@6VoIt, я, кстати, в хрущевке жил, там охуенно, не понимаю нападок на дабстеп^W хрущевки. Уютно так.

blaze, осспади, ты ещё здесь? Упорный! Хоть и туповатый

врядли кто-то проводил исследования.
но вообще складывается такое ощущение. т.е. если начинаешь задумываться о судьбах мира, то значит слишком мало занимаешься точными науками

@6VoIt, в россии наличие правых вообще сомнительно. Консерваторы по определению не могут в реформы. Но как без реформ? Твоя картина неполная.

0xd34df00d,
https://ru.wikipedia.org/wi...,_Николай_Николаевич
С 1960-х годов начинает работать в различных школах Москвы (школы № 7, 91, 57, 179), где создает математические классы и разрабатывает методику преподавания основ высшей математики для старшеклассников (так называемая «система листков», или «всё — в задачах»). В настоящее время методика Константинова используется во многих математических школах г. Москвы. Имеет как сторонников, так и противников.
https://ru.wikipedia.org/wi...,_Галина_Анатольевна
Методика преподавания в специализированных биологических классах, видимо, впервые в России разработанная Г. А. Соколовой, в дальнейшем в той или иной степени была использована при обучении школьников в биоклассах других школ Москвы (лицей «Вторая школа», школа № 218, гимназия № 1543).

0xd34df00d, не знаю как другие, а я придерживаюсь гипотезы отсутствия корреляции между научной сферой и системой взглядов. Охуенни учоные бывают и леваками и праваками.

biohazardmonkey, по первой ссылке — математик разработал систему преподавания математики. Не вижу, причём тут формально педагогика.

По второй ссылке, учитывая первую, должность/звание педагога может быть просто совпадением.

Sad but true.

Ну и да, по второй ссылке список охуенный просто. Прямо РАЗРАБОТКА. Я так, наверное, РАЗРАБОТАЛ новый метод использования C++, написав личкрафты.

0xd34df00d, я знал что ты это вбросишь ня.
чкстно говоря я с ним согласен во многом . просто честный чувак и вниманиеблядь.
но кстати помимо набросов за евгенику и рассизм я особой политоты за ним не помню - кроме работы на венных канеш.

biohazardmonkey, я придерживаюсь того, что люди на старости лет ёбу даются.

@6VoIt, я фамилию забыл и еле нагуглил, помнил, что он над транзисторами в том числе работал, так что тупо искал, кто вообще в середине XX века работал над транзисторами :]

Нельзя верить в летающих розовых поней и быть учёным одновременно.

blaze, вот, кстати, да.

0xd34df00d, фуд - вот сравни ебаного арнольда и бермана. альтшуллера и габриеляна .
одни могут в обьяснять - другие нет. можешьв хорошо обьяснять - склонен к преподаванию. а вот для тех кот к нему НЕ склонен есть костыль (педагогика) котрая позволить обьснять даже будучи бездарным учителем просто выполняя алгоритм преподавания.
Такое//бля у меня 5 ночи уже - удите нахуй я спать

@6VoIt, поди докажи, что этот костыль работоспособен.

0xd34df00d, героев надо помнить блин

0xd34df00d, а вот это дало статистика или социолога оценивающего работу педагогов сорь

@6VoIt, помню Джугашвили.

0xd34df00d, разработка системы преподавания и есть педагогика. Теолог Ньтон разработал мат-аппарат дифференцирования, а Гюйгенс вообще изначально юрист, однако развил науку физику. Так и тут — математик развил педагогику. Бывает. И, да, придираться к слову разработка — это уже мелочность. Разработал. Да. Пусть не то, что тебе понятно, но это принесло результат и используется

blaze, пруф или можно если ты отличный генетик

biohazardmonkey, ну охуеть.

А я фотограф тогда, потому что расписание в вузике фоткал на мобилочку, и музыкант, потому что осилил сыграть пару песенок As I Lay Dying.

0xd34df00d, а он тоже диоды точечные делал?

Обобщим, чтобы тупые опять не обвинили меня в тождестве: можно быть учёным и заблуждаться в каких-то частностях, но иметь полностью ложную картину мира при этом нельзя.

@6VoIt, не, он больше по массовости.

blaze, Ньютон — богослов

0xd34df00d, Нэш

@6VoIt, шутка ок. Хотя никогда до конца не ясно ты шутишь или серьёзен.

biohazardmonkey, 17 век хули.

0xd34df00d, развил фотографию или музыку?

розовые пони - это как раз частность. а струнная теория - полностью ложная картина :3

biohazardmonkey, что Нэш?

biohazardmonkey, и, да, придираться к слову «развил» — это уже мелочность. Фотографировал и музицировал, да.

0xd34df00d, подъёб не засчитан. Константинов не просто сделал листковую систему, он ещё и описал как её переносить в другие школы.

0xd34df00d, картина мира шизофреника у него была. Да мешала, но учёным-то он был

biohazardmonkey, я не просто сделал фотографию, но и разослал однокурсникам.

blaze, бля да я всегда несерьёзен
этож срач кому он нахуй нужен чёт гуглить думать доказывать - я просто болтаю во время бессоницы потому что говорить с котами менее информативно
PS: а в светящихся свиней веришь?

0xd34df00d, щаз будет слишком тонко:
теорКАТ

biohazardmonkey, что всю жизнь шизофреником был?

blaze, с 30 лет